La transformation profonde du rapport à la connaissance dans notre société est aujourd'hui ressentie plus que jamais : travailleurs salariés, nous avons constamment besoin d’acquérir de nouvelles compétences et de diversifier nos
« casquettes », indépendants -  de multiplier notre identité « couteau suisse » selon une progression géométrique d’un projet à l’autre. Enseignants, nous nous apercevons que les exigences de nos étudiants ne sont plus les mêmes : nous ne pouvons plus nous contenter de dispenser un enseignement aussi bien préparé soit-il, mais nous sentons qu’il est nécessaire de nous assurer que cela servira au mieux le projet professionnel et personnel des destinataires de nos cours. Enfin, perpétuels apprenants nous-mêmes, nous savons que nous n'avons plus ce luxe jadis perçu comme la norme  : celui de faire de l’apprentissage notre seule et principale activité. Et de fait, nous apprenons tout le temps, partout et de nombreuses façons différentes.